Liens
Je rassemble ici des liens pour des raisons de convenance personnelle.
Je les partage au cas où cela puisse être utile à quelqu'un d'autre.
ANR SINTROP
Séminaires
Tropical Geometry in Frankfurt (TGiF), une série d'exposés autour de la géométrie tropicale que je co-organisais avec
Martin Ulirsch, est pour le moment resté un séminaire virtuel.
Plus d'informations peuvent se trouver
ici.
Voici une ancienne liste de séminaires ayant lieu à Paris ou à proximité :
- Séminaire Géométries et Topologie, Jussieu.
- Séminaire de Géométrie Énumérative, Jussieu.
- Séminaire de Géométrie Algébrique, Jussieu.
- Séminaire sur les Singularités, Paris 7.
- RéGA, IHP.
- Géométrie et Théorie des Modèles, ENS.
- Séminaire de Géométrie, École polytechnique.
- SAGA, Orsay.
- Séminaires, cours et conférences à l'IHES.
- Séminaire Bourbaki, IHP.
Conférences à venir
Et voici des événements intéressants à venir.
Je vais probablement participer seulement à un partie d'entre eux.
Calendrier des événements au CIRM, Luminy :
2023,
2024.
Listes de conférences :
Des conférences passées auxquelles j'ai participé sont archivées
ici.
Videos
- Arizona Winter Schools, Tucson (videos of courses in Arithmetic Geometry going back to 2008).
- BIRS, Banff (includes videos from CMO, Oaxaca).
- CIRM, Luminy.
- Clay Mathematics Institute.
- Collège de France, Paris.
- Fields institute, Toronto.
- IAS, Princeton (direct YouTube link here).
- ICM videos: Berlin 1998, Beijing 2002, Madrid 2006, and Hyderabad 2010 are here, Seoul 2014 here (direct YouTube link here, prize lectures here), Rio de Janeiro 2018 here (direct YouTube link here)
- IHES, Bures-Sur-Yvette.
- IHP, Paris (includes the Séminaire Bourbaki).
- MSRI, Berkeley.
- Simons Center, Stony Brook.
Un site pour les gouverner tous :
Voici quelques vieux articles que j'ai eu du mal à trouver en ligne ou que j'ai numérisés moi-même.
J'espère que les moteurs de recherche les trouveront et que cela fera gagner du temps à d'autres personnes.
Je crois fortement en les axiomes de Federico Ardila :
- Mathematical potential is distributed equally among different groups, irrespective of geographic, demographic, and economic boundaries.
- Everyone can have joyful, meaningful, and empowering mathematical experiences.
- Mathematics is a powerful, malleable tool that can be shaped and used differently by various communities to serve their needs.
- Every student deserves to be treated with dignity and respect.